Είναι κάποια μαθήματα, που τα χαίρομαι περισσότερο από κάποια άλλα. Θέλετε γιατί μου δίνουν την ευκαιρία να πειραματιστώ, θέλετε γιατί μου αρέσει στα συγκεκριμένα να παρατηρώ εκ νέου τις αντιδράσεις των μικρών μου μουσικών, θέλετε γιατί κάθε χρονιά ανανεώνω τις δραστηριότητες και ανυπομονώ να τις δοκιμάσω στην τάξη, άρα να τις αξιολογήσω. Όλα αυτά μαζί τελοσπάντων, με κάνουν να δείχνω αδυναμία σε κάποιες θεματικές ενότητες.
Τις τελευταίες τρεις εβδομάδες, ασχολήθηκα με όρους που αφορούν την ένταση, αλλά και αλλαγή της έντασης μιας  μελωδίας. (Piano, Forte, Crescendo)

Πρώτο μέλημά μου αλλά και μεγάλη πρόκληση, ήταν να τα καταφέρω να μεταδώσω τη συγκεκριμένη γνώση στους τετράχρονους και πεντάχρονους μουσικούς μου, χωρίς να προκαλέσω ανία -για μια ανιαρή τάξη, την ευθύνη έχει ΜΟΝΟ ο εκπαιδευτικός-, αλλά να τους ενθουσιάσω με την καινούρια γνώση.
Ευτυχώς τα καταφέραμε.

Αφού με τη μέθοδο της καθοδηγούμενης ανακαλυπτικής μάθησης, ανακάλυψαν τι σημαίνει piano, forte και crescendo, πάντα μέσα από χιουμοριστικές διαδικασίες που προκαλούν ένα κλίμα εφορίας στην τάξη, προχωρήσαμε σε παιχνίδια εμπέδωσης.

Παίξαμε διάφορα παιχνίδια. Για να μπείτε στην τάξη μας, και να γευτείτε κάτι από την καθημερινότητά μας, σας μεταφέρω τέσσερα από αυτά.:

Παιχνίδι πρώτο
Συμφωνήσαμε,  ότι θα τους δείχνω τα πινακάκια με το forte και το piano, και ανάλογα θα κτυπάνε στο forte τα πόδια τους δυνατά στο πάτωμα, και στο πιάνο σιγανά παλαμάκια.
Όπως καταλαβαίνετε, το αγαπημένο τους ήταν το φόρτε, αφού τους έδινε την ευκαιρία να κτυπήσουν όσο δυνατά ήθελαν στο πάτωμα τα πόδια τους, χωρίς να τους κάνει κανείς παρατήρηση χαχα.


Παιχνίδι δεύτερο
Αφού τους είπα διάφορα,  που τα έκαναν να ψηλώσουν καμιά δεκαριά πόντους, του τύπου είστε σπουδαίοι μουσικοί γι'αυτό σας τα μαθαίνω όλα αυτά, ή  όλα αυτά τα σπουδαία μόνο οι μουσικοί τα γνωρίζουν, αλλά μπορείτε να τα μάθετε και στη μαμά και στον μπαμπά, ήταν έτοιμα για μουσική ακρόαση. Το πόσο σοβαρά κάθισαν και περίμεναν να αναγνωρίσουν τα σημεία piano forte στο μουσικό απόσπασμα που θα ακολουθούσε, είναι απίστευτο.
Για να δώσω και μια δόση χιουμοριστική στο "παιχνίδι" μας (είναι κάτι που λατρεύουν τα παιδια), συμφωνήσαμε όταν ακούνε σημεία forte να σηκώνουν το πόδι, ενώ στα σημεία piano να σηκώνουν το χέρι.

Παιχνίδι τρίτο.
Συμφωνήσαμε να ζωγραφίζω στον πίνακα το Piano το forte και το crescendo, και αυτά να βρίσκουν κάθε φορά, σε ποιο μουσικό όρο ανήκει η ζωγραφιά μου.
Έγραψα λοιπόν σαν επικεφαλίδα τα σύμβολα των όρων, P       F      Cresc. και από κάτω, άρχισα με την κιμωλία, να χρωματίζω στην ουσία.
ΟΛΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΚΑΤΑΛΑΒΑΝ ΟΤΙ ΟΙ ΜΙΚΡΕΣ ΚΑΙ ΧΑΛΑΡΕΣ ΓΡΑΜΟΥΛΕΣ ΗΤΑΝ ΓΙΑ ΤΟ PIANO, OI ENTONEΣ ΚΑΙ ΜΕΓΑΛΕΣ ΓΡΑΜΜΕΣ ΓΙΑ ΤΟ FORTE, ΚΑΙ ΟΙ ΓΡΑΜΜΕΣ ΠΟΥ ΣΧΗΜΑΤΙΖΑΝ ΚΑΤΙ ΣΑΝ ΧΩΝΙ, Η ΑΝΕΜΟΣΤΡΟΒΥΛΟ, ΗΤΑΝ ΓΙΑ ΤΟ CRESCENDO.
Κάθε φορά, ένα παιδί, ερχόταν και ένωνε ένα από τα σύμβολα της επικεφαλίδας με τα σχέδια.
Δε σας κρύβω ότι εντυπωσιάστηκα!

Παιχνίδι τέταρτο

Μοίρασα σε όλα τα παιδιά από ένα κομμάτι ύφασμα, και τα ρώτησα πώς θα το κουνούσαν, αν άκουγαν μια μελωδία piano. ΟΛΑ ΚΟΥΝΗΣΑΝ ΜΕ ΗΠΕΙΕΣ ΚΙΝΗΣΕΙΣ, ΤΟ ΥΦΑΣΜΑ ΤΟΥΣ ΧΑΜΗΛΑ ΣΤΟ ΠΑΤΩΜΑ!
Στην ερώτηση, αν άκουγαν ένα σημείο forte στη μουσική, ΟΛΑ ΚΟΥΝΗΣΑΝ ΜΕ ΕΝΤΟΝΕΣ ΚΑΙ ΜΕΓΑΛΕΣ ΚΙΝΗΣΕΙΣ ΤΟ ΥΦΑΣΜΑ ΤΟΥΣ, ΠΑΝΩ ΑΠΟ ΤΟ ΚΕΦΑΛΙ ΤΟΥΣ.
Για το crescendo, όσο κι αν σας φαίνεται απίστευτο, (εμένα μου φάνηκε), ΤΑ ΠΙΟ ΠΟΛΛΑ ΠΑΙΔΙΑ, ΚΟΥΝΗΣΑΝ ΤΟ ΥΦΑΣΜΑ ΤΟΥΣ ΣΥΝΕΧΟΜΕΝΑ ΑΠΟ ΚΑΤΩ ΠΡΟΣ ΤΑ ΠΑΝΩ!!!!!

(Έπρεπε να τα βλέπατε στα σημεία crescendo πόσο ενθουσιάζονταν. Ήταν σκέτες γλύκες. Απόσπασμα από τη συμφωνία της έκπληξης του Χάυντν, μέρος 2ο)

Για τα σημεία Piano Forte έβαλα το 2ο από τη συμφωνία της έκπληξης τους Χάυντν

Αφού λοιπόν  συμφωνήσαμε πώς θα τα κουνάνε, άρχισε το παιχνίδι, Έβαλα στο cd player, διάφορες μουσικές επιλογές, που είχαν αρκετά σημεία forte, piano crescendo και το καταδιασκεδάσαμε. Φυσικά είχα κι εγώ το ύφασμά μου, αφού είμαι ένας μουσικός ανάμεσα σε μουσικούς.Σηκωθήκαμε και όρθιοι και εκφράσαμε και με το σώμα μας όλα αυτά.

Στο τελευταίο μάθημα, κάναμε πράξη , αυτά που μάθαμε με ένα τραγουδάκι. Το τραγούδησα πρώτα εγώ, και αυτά παρατήρησαν ποιους από τους όρους που γνωρίζουν χρησιμοποίησα. Στη συνέχεια ακολουθώντας την τυπική διαδικασία διδασκαλίας ενός καινούριου τραγουδιού, το μάθαμε, και όλοι μαζί σαν ομάδα το δουλέψαμε, με τα κρουστά τους όργανα τα παιδιά, και την κιθάρα μου εγώ.

Ο κύκλος αυτός δεν έκλεισε, αφού μας έμεινε άλλος ένας όρος να μάθουμε, το decrescendo. Oπότε όπως καταλαβαίνετε, μας περιμένουν κι άλλες ώρες παιχνιδιού, και διασκέδασης.
Ειλικρινά νιώθω πολύ τυχερή. Η δουλειά μου, είναι κάτι που με δροσίζει, ειδικά σε περιόδους σαν και αυτήν που διανύω.
Καλό Σαββατοκύριακο να έχετε αγαπημένοι μου διαδικτυακοί φίλοι!!!
Σας ευχαριστώ για άλλη μια φορά από τα βάθη της καρδιάς μου για όλα!